El fracaso escolar desde la perspectiva psicoeducativa: hacia una reconceptualización situacional1
Flavia Terigi *
* Profesora de la uba y de la Universidad Nacional de General Sarmiento (ungs), Argentina.
SÍNTESIS: En este trabajo se presenta la función que la escuela ha tenido históricamente en relación con el fracaso escolar. Asimismo, se plantea el problema de interpretación del fracaso escolar como un problema psicoeducativo y se propone una reconceptualización del riesgo educativo en... Continuar leyendo